设计案例：POAN 柏安教育
第十届
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设计理念
我们首先对原有的三层建筑进行了动线梳理，将原有的一楼商业店铺进行了搭盖改造，创建了具有多种关联的两个区域，在这个两个区域里我们置入了9个不同体量的圆筒，像森林里高低错落的蘑菇群，不仅提高空间的复合性而且开发孩子探索冲动，培养和构造孩子的空间认知能力。当代儿童研究发现空间认知能力被证实与语言能力和数学能力一样重要，而空间探索难度的增加可以帮助孩子提高海马体体积和增加神经细胞数量。通过圆筒我们将空间的垂直和水平动线进行规划，让孩子们可以在空间里尽情探索与嬉戏，同时将不同的功能属性依据需求规划置入空间
项目视频
平立剖面图
一层平面图
夹层平面图
二楼平面图
三层平面图
外立面图
立面图
活动室立面图
节点图
节点图
节点图
节点图
节点图
实景图
入门空间的互动体验
趣味接待模式，通过圆通我们将空间的垂直和水平动线进行规划，让孩子们可以自由的穿行。
换鞋接待员
不同大小圆筒相互连接，像森林里高低错落的蘑菇群
弧形是我们守护孩子的最好诠释，在保护了孩子安全的同时利用弧线诱发想象力
巨大的苹果形玻璃楼板是锻炼小勇士的炼金石
垂直空间互动体验
通过透明亚克力圆筒连接，让孩子们能在穿行于各个空间的过程中可以更多的角度去观察与发现，在增加孩子的身体机能同时丰富孩子的空间体验
书架至于随手可拿处便于老师与孩子进行阅读交流
成人尺度的规划更是希望老师与孩子能一起无拘无束的活动
打个招呼，我们是好朋友
一起洗个泡泡浴
通往二楼与三楼的楼梯，我们采用厚厚的软皮进行包覆，保证孩子正常通行的同时有效降低意外事件带来的伤害
趣味往往是不经意的，等待孩子去发现与探索
教室采用大面的弧形玻璃采光区域，增加了空间通透度将狭小的空间放大数倍
灵活的双通教室，可以用隐藏门区隔开，以便提供老师和孩子灵活的教学互动空间
效果图
我们将空间的美好寄托于插画中，置入空间成为背景陪伴孩子一路成长
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