院、廊，在中国传统建筑里，不仅仅是一种物理空间的传统，还是情感交流的中心。人们通过庭院和连廊维系一个家族的凝聚力、增进亲友之间的交往、并得以用触手可及的方式与天地、与自然相通。本案借用自然的植物藤蔓围合起中国传统建筑中的庭院连廊，使孩子们在幼儿园得以奔跑、眺望、攀爬、交流形成聚落的社会属性，来满足孩子们的学习、交流、成长。       建筑教学单体像植物叶子沿着藤蔓自然生长，藤蔓变成建筑内外的交通路径，缠绕在各个建筑单体之间，拓展了建筑间的路径，满足了孩子们的奔跑天性，增加了孩子们的相互交流、丰富上下观景。 关注于建筑空间本身的功能，满足学龄前儿童教育功能，着眼于表达一个富有生气且绿色的人文思想空间，营造上选用了叶片、藤蔓的自然元素，希望孩子们能够时刻被自然所环抱，能够亲近自然，自由释放天性。   通过精心的组织，我们将各种尺度的室内空间和庭院空间串联在路径上，使孩子们的每一次“外出”都能够通过庭院获得更多与“自然”和“社会”接触的机会。我们相信这些探索、发现和交流的经验，将以潜移默化的方式成为他们童年记忆的一部分。